CREDITOS:
El Instituto de Educación Musical (IEM) es entidad reconocida por el Ministerio de Educación y Formación Profesional para impartir formación reconocida.
Gracias al convenio que el IEM ( mantiene con el Ministerio de Educación*,los alumnos podrán optar al reconocimiento de hasta 86 horas porcada Nivel cursado, siempre y cuando cumplan los requisitos que el Ministerio indica y acrediten la documentación necesaria en tiempo y forma.
*OrdenEDU/2886/2011
INSCRIPCIÓN:
En estos momentos aun o está abierto el periodo de matrículas.
En septiembre se publicarán fechas y precios.
Formulario de inscripción
Profesorado IEM-Fasolet (presencial)
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Responsable:
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Responsable de los datos: Asociación Instituto de Educación Musical Emilio Molina.
Finalidad: Gestión de consultas a través de formulario
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Destinatario: Los datos personales recopilados a través del sitio web no se transferirán a terceros.
Derechos: Tienes derecho al acceso, rectificación, supresión, limitación, portabilidad y olvido de sus datos.
Programa
vacio
PROGRAMA Nivel I
Improvisación (a)
•Sistema tonal: acordes, estructuras armónicas principales, construcción de frases a
partir del desarrollo de motivos, notas guía, células rítmicas, etc.
•Recursos para improvisar sobre una estructura armónica, un motivo dado, etc.
•Patrones rítmicos para tocar a solo y para acompañar, en estilos clásicos y
modernos.
•Desarrollo de la capacidad de expresarse, e interactuar musicalmente a través de la
improvisación.
Improvisación (B)
•Recursos y estrategias para desarrollar la improvisación melódica en los niños de 3 a
8 años.
•Recursos y estrategias para desarrollar la improvisación rítmica en los niños de 3 a 8
años.
Educación Auditiva
•Desarrollo del oído musical interno y de la conciencia sonora, a través del análisis
auditivo de obras y fragmentos de música clásica y música popular.
•Desarrollo de la memoria musical, la discriminación, la escritura, la lectura y la
improvisación vocal.
•Acordes y funciones en el sistema tonal, estructuras armónicas básicas y desarrollo
de las mismas (dominantes secundarias, séptimas diatónicas…)
•Estructuras melódicos-rítmicas: frases, semifrases, motivos y células
•Modos principales
•Reconocimiento de aspectos relacionado con la textura y el timbre.
•Formas musicales simples.
Recursos Didácticos
•Puesta en práctica de la metodología a través de dos vías distintas:
•1) Asistencia a clases con alumnos reales, de distintas edades y especialidades,
impartidas por los profesores del curso.
•2) Clases en las que los participantes son puestos en el papel de alumnos, de una
determinada materia y nivel trabajado. En las clases se mostrarán diferentes
recursos didácticos (percusión corporal, gesto y movimiento, técnicas vocales y de
dirección, etc.) que ayuden al profesor a conseguir los objetivos planteados en cada curso.
Coreografías
Contenidos motrices
•Conocimiento del esquema corporal
•Percepción espacial y temporal
•La lateralidad
•Coordinación y equilibrio
•El ritmo
•Exploración y experimentación de las posibilidades y recursos expresivos del propio
cuerpo.
Contenidos no motrices
•Desinhibición
•Respeto a los compañeros
•Desarrollo de la creatividad
•Resolución de conflictos
•Valores
•Autoestima
•Confianza en sí mismo
•Socialización
Trabajo Fin de Formación
Posteriormente al curso, de 86 horas lectivas, se podrá continuar con el trabajo de fin de Formación que será tutorizado por uno de los profesores del equipo del IEM-Fasolet.
Éste consistirá en el desarrollo tutorizado de un trabajo escrito de una serie de unidades didácticas.
La obtención del Certificado de Profesor implica la preparación, exposición y defensa de un trabajo escrito con desarrollo de Unidades didácticas